رساله مصور جوان
ابوالقاسم چوپاری
۱۳۹۸/۰۲/۱۰
|
کد ایده
|
12453
|
|
ایده خام
|
: رساله مصور جوان
ایده پرداز: abolghasem Joopari
توضیح اجمالی:
▪ مجموعه دو جلدی
درسنامۀ رساله مصوّر جوانان (ویژۀ پسران - ویژۀ دختران)▪ آموزش احکام به آسان‌ترین روش، همراه با دسته‌بندی
مطالب و نوآوری در نگارش▪ روزآمدسازی واژه‌ها
و حذف اصطلاحات نامتعارف، همراه با نمونه‌ها و مثال‌های کاربردی و به روز▪ ویرایش شایسته و بیان معادل‌های فارسی، مفهوم‌تر، رایج‌تر، امروزی‌تر برای واژه‌ها▪ همره با توضـیحات تصــویری، جـدول و اینفـوگرافیک▪ متناسب با گروه سنی نوجوان و جوان▪ مطابق با استانداردهای مرکز تدوین کتب درسی▪ زیر نظر کارشناسان آموزش و پرورش▪ با نظارت فقهی، حجت‌الاسلام
فلاح زاده و حجت‌الاسلام وحیدپور
با
نظارت هنری، مدیرِ گروه گرافیک دانشگاه آزاد
وجود
پیش سازمان در آغاز هر درس و نظم منطقی در آموزش
آشنایی
با مهمترین لغات و اصطلاحات فقهی در انتهای کتاب
مشخص
کردن اهداف در ابتدای هر درس
خلاصه
هر درس و پرسش و تمرین کاربردی و کارگاهی در انتهای هر درس
اِعراب
گذاری لغات و واژه‌های عربی.
این
کتاب جنبه آموزشی دارد و به گونه‌ای تألیف و تنظیم شده که مطالعه آن برای علاقه‌مندان،
مفید و جذاب باشد.
در تألیف کتاب، بنابر اختصار بوده و
بیشتر به بیان مطالب مورد ابتلا، اکتفا شده است و آموزش سایر حواشی در کتاب
راهنمای تدریس (ویژه اساتید) آورده شده
است.
در کتاب راهنمای تدریس، به ارائه شکل و
شیوۀ تدریسِ هر درس، معرفی ابزار و امکاناتِ کمک آموزشی و متناسب با هر درس،
بیان تفاوت فتاوا و راهکارهایی برای به یادسپاری درسهای سختتر، پاسخ به
سوالات مهمی که در حاشیه هر درس پیش میآید و همچنین نکات و قواعد کاربردی در
تدریس هر درس پرداخته شده.
شما
می‌توانید در زمینه آموزش احکام به کودکان، نوجوانان و جوانان، متفاوترین کتاب‌هایی
که تا به حال چاپ شده را در این مجموعه ببینید:
رساله
مصور
درسنامه
رساله مصور جوانان (پسران - دختران)
رساله
مصور کودکان (پسران - دختران)
احکام
مصور بانوان (دختران)
|
|
ایده پرداز
|
abolghasem Joopar
|
|
عنوان ایده
|
رساله مصور جوان
|
|
تیترهای پیشنهادی دیگر
|
رسالهی کاربردی
|
|
توضیح اجمالی
|
مجموعه
دو جلدی درسنامۀ رساله مصوّر جوانان (ویژۀ پسران - ویژۀ دختران) که برای آموزش احکام بسیار سود مند است.
|
|
توضیح تفصیلی
|
مجموعه دو جلدی درسنامۀ رساله مصوّر جوانان (ویژۀ پسران
- ویژۀ دختران)▪ آموزش احکام به
آسان‌ترین روش، همراه با دسته‌بندی مطالب و نوآوری در نگارش▪ روزآمدسازی واژه‌ها و حذف اصطلاحات نامتعارف،
همراه با نمونه‌ها و مثال‌های کاربردی و به روز▪ ویرایش شایسته و بیان معادل‌های فارسی، مفهوم‌تر، رایج‌تر، امروزی‌تر برای واژه‌ها▪ همره با توضـیحات تصــویری، جـدول و اینفـوگرافیک▪ متناسب با گروه سنی نوجوان و جوان▪ مطابق با استانداردهای مرکز تدوین کتب درسی▪ زیر نظر کارشناسان آموزش و پرورش▪ با نظارت فقهی، حجت‌الاسلام
فلاح زاده و حجت‌الاسلام وحیدپور
·
با نظارت هنری، مدیرِ گروه گرافیک دانشگاه آزاد
·
وجود پیش سازمان در آغاز هر درس و نظم منطقی در
آموزش
·
آشنایی با مهمترین لغات و اصطلاحات فقهی در
انتهای کتاب
·
مشخص کردن اهداف در ابتدای هر درس
·
خلاصه هر درس و پرسش و تمرین کاربردی و کارگاهی
در انتهای هر درس
·
اِعراب گذاری لغات و واژه‌های عربی.
·
این کتاب جنبه آموزشی دارد و به گونه‌ای تألیف و
تنظیم شده که مطالعه آن برای علاقه‌مندان، مفید و جذاب باشد.
در
تألیف کتاب، بنابر اختصار بوده و بیشتر به بیان مطالب مورد ابتلا، اکتفا شده است
و آموزش سایر حواشی در کتاب راهنمای تدریس (ویژه اساتید) آورده شده است
در
کتاب راهنمای تدریس، به ارائه شکل و شیوۀ تدریسِ هر درس، معرفی ابزار و امکاناتِ
کمک آموزشی و متناسب با هر درس، بیان تفاوت فتاوا و راهکارهایی برای به
یادسپاری درسهای سختتر، پاسخ به سوالات مهمی که در حاشیه هر درس پیش میآید و
همچنین نکات و قواعد کاربردی در تدریس هر درس پرداخته شده.
شما
می‌توانید در زمینه آموزش احکام به کودکان، نوجوانان و جوانان، متفاوترین کتاب‌هایی
که تا به حال چاپ شده را در این مجموعه ببینید:
رساله
مصور
درسنامه
رساله مصور جوانان (پسران – دختران)
رساله
مصور کودکان (پسران – دختران)
احکام
مصور بانوان (دختران)
|
|
باید ها و نبایدها
|
-
باید از اساتید روحانی که این کتاب را خوانده اند
برای تدریس استفاده کرد.
-
بعد از هر جلسه پرسش و پاسخ انجام گیرد.
|
|
مستحبات
|
-
بهتر است در صورت امکان احکام به صورت کاربردی
تدریس شود به طور مثال وضوء در وضوخانه ی مساجد و به صورت عملی تدریس شود.
|
|
پشتوانه نظری
|
|
|
مکان اجرا
|
|
|
زمان اجرا
|
هفتگی
|
|
مخاطب ایده
|
نوجوانان و نومکلفان
|
|
مجری
|
امام جماعت
|
|
کارکرد ایده
|
تربیتی آموزشی عبادی
|
|
واژگان کلیدی
|
احکام رساله مصور کاربردی فتوا
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|